Grammar for Teachers: A Guide to American English for Native and Non-Native Speakers by Andrea DeCapua

Grammar for Teachers: A Guide to American English for Native and Non-Native Speakers by Andrea DeCapua, ISBN-13: 978-1441945495

[PDF eBook eTextbook]

• Publisher: ‎ Springer; 2008th edition (November 4, 2010)
• Language: ‎ English
• ‎462 pages
• ISBN-10: ‎ 1441945490
• ISBN-13: ‎ 978-1441945495

The purpose of Grammar for Teachers is to encourage readers to develop a solid understanding of the use and function of grammatical structures in American English. It approaches grammar from a descriptive rather than a prescriptive approach; however, throughout Grammar for Teachers differences between formal and informal language, and spoken and written English are discussed. Grammar for Teachers avoids jargon or excessive use of technical terminology and reviews essential grammar structures clearly and concisely.

Table of Contents:

1 What is Grammar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Grammar as a Set of Rules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Language and Change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Linguists and Grammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Language is Rule-Governed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Language as a Set of Rules versus Language as Rule-Governed . . . . . . . 9
Prescriptive versus DescriptiveGrammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
PrescriptiveGrammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
DescriptiveGrammar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Answer Key: Chapter 1 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2 Morphology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Section 1:Word Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Context and Function . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Word Plays and Context:An Additional Illustration . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Parts of Speech or Lexical Categories . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
OpenWord Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
ClosedWord Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Overview: Major Parts of Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Section 2: Morphology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Bound and Free Morphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Derivational and Inflectional Morphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
DerivationalMorphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
InflectionalMorphemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Redundancy in Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3 The Noun Phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Section 1: Identifying Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Context and Function. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Semantic Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Structural Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Derivational Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Morphological Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Section 2: Different Types of Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Count and Noncount Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Crossover Nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Section 3: Structure Words that Signal Nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Demonstratives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Quantifiers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Section 4: Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Types of Pronouns by Function. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Subject Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Object Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Possessive Pronouns and Possessive Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Reflexive Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Indefinite Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Answer Key: Chapter 3 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
4 Adjectives and Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Section 1: Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Identification of Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Semantic Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Morphological Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Derivational . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Inflectional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Structural Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
DiscoverActivity 5: IdentifyingAdjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Order of Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Adjective Types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Special Types of Adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Nouns Functioning as Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Participial Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Section 2: Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Different Subclasses of Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Frequency Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Time and Place Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
The “Other” Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Answer Key: Chapter 4 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
5 Introduction to Verbs and Verb Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Section 1: IdentifyingVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Semantic Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Morphological Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Derivational . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Inflectional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Structural Clues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Section 2: Main Verbs versus Auxiliary Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
The Primary Auxiliary Verbs Have, Be, Do. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Do as a Verb Helper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Section 3: Transitive and IntransitiveVerbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
TransitiveVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
IntransitiveVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Di-transitiveVerbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
IntransitiveVerbs and Complements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Verbs that are Both Transitive and Intransitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Section 4: Verbs Followed by Infinitives and Gerunds . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Verb/GerundVariations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Section 5: Phrasal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Phrasal Verbs versus Verb + Preposition/Adverb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Testing for Phrasal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Discover Activity 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Types of Phrasal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Intransitive Inseparable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Transitive Inseparable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Transitive Separable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Transitive Inseparablewith 2 Prepositions/Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Discovery Activity 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Answer Key: Chapter 5 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
6 Time, Tense, and Aspect of Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Section 1: Verbs and Inflections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Time, Tense, and Aspect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Section 2: Present . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Simple Present . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Present Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Section 3: Past. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Simple Past . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Past Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Section 4: Future . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Will4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Be Going To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Discovery Activity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Present Progressive for the Future . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Future Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Section 5: Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Present Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Past Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Future Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Discovery Activity 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Present Perfect Progressive, Past Perfect Progressive, Future Perfect
Progressive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Discovery Activity 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
First Auxiliary Rule for Negative Statements and Questions . . . . . . . . . . . . 195
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Answer Key: Chapter 6 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
7 Modal Auxiliary Verbs and Related Structures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
The “Pure”Modals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Modal Auxiliaries versus Primary Auxiliaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Section 1: The Modal Auxiliaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Modal Meaning: Ability . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Modal Meaning: Permission and Polite Requests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Modal Meaning: Possibility or Probability . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Modal and Related StructuresMeaning:Necessity or Obligation . . . . . . 220
Modal Meaning: Prohibition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Modal and Related Structure Meaning: Advice or Suggestion . . . . . . . . . 225
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
ModalMeaning: Expectation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
ModalMeaning:Unfulfilled Expectation, Mistake . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Section 2:Would and the Conditional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
The Many Uses of Would . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Modals and ESL/EFL Learners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Answer Key: Chapter 7 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
8 Basic Sentence Patterns and Major Variations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Section 1: Types of Sentence Constituents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Noun Phrases and Prepositional Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Verb Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Adjective and Adverb Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Section 2: Questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Yes/No Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Wh-Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Section 3: Passive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
The “by-phrase” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
The Passive and Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
The Passive versus the Active . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Explaining Passive Formation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Understanding Passive Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Get . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Section 4: Substitution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Substitution and First Auxiliary Rule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Substitution and Inversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Optional Follow Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Answer Key: Chapter 8 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Discussion: Sentence Problem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
9 Compound Sentences and Introduction to Complex Sentences:
Adverbial Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Clauses versus Phrases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Section 1: Compound Sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
Coordinators . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
TransitionWords or Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Section 2: Complex Sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Complex Sentences and Multiple Subordinate Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Subordinate Clauses and Word Order . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
GLUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
Types of Complex Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
Adverbial Clauses of Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
When andWhile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Whenever . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Until . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Adverbial Clauses of Contrast. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Unexpected Result . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Direct Opposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Adverbial Clauses of Place . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
Adverbial Clauses of Cause. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
Adverbial Clauses of Result . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
Adverbial Clause of Purpose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Adverbial Clauses of Condition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
Real Conditions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
Present Unreal Conditions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Past Unreal Conditions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Conditional Sentences Without “If” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
Mixed Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
Adverbial Clauses ofManner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Section 3: Reduced Adverbial Clauses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Answer Key: Chapter 9 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
10 Complex Sentences Continued Relative Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
The Relative Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
Section 1: Two Types of Relative Clauses: Essential andNonessential . . . . 320
Which versus That . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
Whose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
Relative Pronouns as Subjects and Objects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
Who versus whom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
Omission of Relative Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
Section 2: Relative Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Discovery Activity 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
Discovery Activity 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
Section 3: Reduced Relative Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337
Discovery Activity 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
Discovery Activity 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
Answer Key: Chapter 10 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347
11 Complex Sentences Continued: Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
Section 1: Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
That Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
Verb + That Noun Clause . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
Different Verb + Noun Clause Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
Other Noun Clause Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
Omission of That . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
The Use of the Simple or Base Verb in That Noun Clauses . . . . . . . . . . . 358
The Different Functions of That . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
Distinguishing Relative Clauses and Noun Clauses with That . . . . . . . . . 360
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361
Noun Clauses Derived fromQuestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362
Wh-QuestionWords. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362
Yes/No Questions and Noun Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
Section 2: Reported Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
Statements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
Other Patterns in Reported Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
Imperatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
Exclamations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
Formal Sequencing of Verb Tenses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
Pronoun and Other Changes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
Say versus Tell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369
Reported Speech as Impression . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375
Answer Key: Chapter 11 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379
12 Verbal Constructions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383
Section 1: Gerunds and Gerund Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
Negation and Gerunds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
Discovery Activity 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
Discovery Activity 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Possessive Gerunds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
Section 2: Participial Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
Types of Participles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
Discovery Activity 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Discovery Activity 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392
Past Participles (-ed) in Participial Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393
Distinguishing the Different -ed Participles . . . . . . . . . . . . 393
Discovery Activity 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393
Discovery Activity 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
Passive Participial Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
Section 3: Infinitives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397
Function. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397
Infinitives as Direct Objects of Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398
Other Patterns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399
Infinitives as Subjects. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
Infinitives After Be + Certain Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
Other Structureswith Infinitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402
Base Verbs or “Bare Infinitives” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402
Causative Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
Basic Infinitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
Perfect Infinitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
Discovery Activity 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
Practice Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
Answer Key: Chapter 12 Discovery Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
Glossary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417
Appendices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 425
Appendix A: Irregular English Verbs in Alphabetical List1 . . . . . . . . . . . . . . 425
Appendix B: Some Patterns of Common Irregular Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . 428
Appendix C: Essential Spelling Rules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430
Appendix D: Gerunds and Infinitives After Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432
Appendix E: Common Adverbial Subordinator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 433
Appendix F: The Eight InflectionalMorphemes of English . . . . . . . . . . . . . 433
Appendix G: TheMinor Categories, The StructureWords . . . . . . . . . . . . . . 434
Appendix H: Summary of Major Learner Difficulties . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439

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